多重知能理論の概要

多重知能理論の概要

恒安眞佐(芝浦工業大学)

 1983年に、ハーバード大学の心理学者ハワード・ガードナーがこのMI理論を提唱しました。彼は、紙と鉛筆だけで測
るテスト知能だけではなく、それ以外の知能にも目を向けるべきだと主張しています。「人は皆それぞれ一組のMultiple 
Intelligences(多重知性)を持っており、少なくとも8-9つの知的活動の特定の分野で、才能を大いに伸ばすことが出来
る。(1983)」その想いから、intelligenceに複数形のsをつけています。

 インテリジェンス(知性)とはある文化的背景において活性化され、問題を解いたり、その文化において価値があるとさ
れるプロダクトを作ることができる、ある種の方法で情報を処理する生物学的、心理学的潜在能力だとガードナー
(1983)は述べています。たとえば、芸術や体育に関係する能力も「知能」として、子どものすべての才能を包括的に捉
えることが意図されています。「音楽的知能は音楽家だけに必要」というふうに知能と職業が一対一に対応しているわ
けではありません。それぞれの知能は単独で働くのではなく複合して働きます。音楽家が演奏で人を感動させるには、
他人の動機や欲求を理解する対人的知能が必要でしょうし、建築家には空間的知能も論理数学的知能も必要です。
知能検査や学校の学力テストで測れるのは、せいぜい言語的知能や論理数学的知能くらいに限定されるとガードナー
(1983)は述べています。
 
 それぞれの知能は以下の通りです(ガードナー、1999)。言語的知能は、言葉を使用して他人とコミュニケーションが
できる能力で、カッコ内には代表的な職業例をあげました。論理数学的知能は、原因、結果を論理的に分析できる能
力、また数字や量を操作できる能力です。空間的知能は、例えば航海士や建築家のように空間を認識し、操作する能
力です。身体的能力は、体を動かしてコミュニケーションできる能力、音楽的能力は、演奏、作曲ができる能力です。対
人的能力は、他人を理解し、他人と上手に付き合っていく方法です。内省的能力は、自分自身を理解する能力です。
最後に博物的能力ですが、動植物、鉱物などを判断し、色々な物を分類・区別する能力です。ガードナーは人間にはこ
れら8つの少なくともいくつかの潜在能力、知能をもっていると信じています。

MI理論による8つの知能

1言語的知能 話しことば・書きことばへの感受性、言語学習・運用能力など(作家や演説家、弁護士など) 

2論理数学的知能 問題を論理的に分析したり、数学的な操作をしたり、問題を科学的に究明する能力(数学者や科
学者) 

3音楽的知能 リズムや音程・和音・音色の識別、音楽演奏や作曲・鑑賞のスキル(作曲家や演奏家) 

4身体運動的知能 体全体や身体部位を問題解決や創造のために使う能力(ダンサーや俳優、スポーツ選手、工芸
家) 

5空間的知能 空間のパターンを認識して操作する能力(パイロットや画家、彫刻家、建築家、棋士) 

6対人的知能 他人の意図や動機・欲求を理解して、他人とうまくやっていく能力(外交販売員や教師、政治的指導者) 

7内省的知能 自分自身を理解して、自己の作業モデルを用いて自分の生活を統制する能力(精神分析家、宗教的指
導者) 

8博物的知能 自然や人工物の種類を識別する能力(生物学者や環境・生物保護活動家) 

 アメリカには、MI理論を取り入れた初等教育で代表的なMIスクールがいくつかあります(ガードナー、1983)。キースク
ールは、基本的な読み、書き、算数に加えて楽器、外国語、そして体育を学べるよう工夫している学校です。また知能
別で区別され、多様な教材が置かれており、子供達が自分の好きなコーナーでその教材を用いて学習できるMIセンタ
ー。そして共同作業によって他人と一緒に学べるよう工夫されているニューシティー・スクールがあります。

 MI理論によると、個人があるインテリジェンスを使うことに「より多くの時間をかけるほど、そして、指導と教材が良け
れば良いほど、その人は賢くなる」。差異が、否定されたり無視されることなく考慮に入れられたなら、教育は最も効果
的に働き、生徒に「自分は何者であり、何ができるか」を理解されることが重要であるとガードナー(1999)はまとめてい
ます。

References:
Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basis Books.
Gardner, H. (1999). Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century. New York: Basic Books. 


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